Les beebots sont déposés au sol au milieu des enfants. On les observe ensemble quelque secondes. Puis on suscite le questionnement et on laisse les élèves se répondre entre eux. Si le questionnement n'est pas spontané interroger les élèves par des questions ouvertes
Qu'est-ce que c'est ?
À quoi ça sert ?
Comment ça marche ?
...
Autoriser les élèves s'ils le souhaitent à saisir l'objet pour illustrer leur propos ou l'observer par dessous.
Lister toutes les idées des élèves.
J'ai déposé un objet au sol. Qu'en pensez-vous ?