Notions et Compétences
coder et décoder un déplacement (mathématiques au cycle 2)
s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques au cycle 2)
Coder ou décoder un déplacement⚓
Dans un second temps, il est possible de demander aux élèves de construire et coder l'algorithme de déplacement du robot à distance et sans élève qui joue le robot. L'algorithme pourra être lu par un élève différent à distance du robot.
Écriture et lecture de code⚓
S'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques 2)⚓
Comprendre et utiliser le vocabulaire spatial
gauche/droite
haut/bas
L'élève pourra élaborer un message situant une case but en la situant par rapport à d'autres cases du tapis.
Tu dois aller dans la case à gauche de la fleur bleu et en dessous de la fleur jaune.
Maintenant que tu as trouvé la case, écris le code pour s'y rendre
Du CP au CE2
Mise en relation d'un espace connu et d'un plan de cet espace
Différenciation du point de vue selon la position de l'observateur
Codage d'un déplacement de case en case sur papier et écran
